Unser gesamtes Team ist aktiv am Erste Hilfe Kurs beteiligt. Dies gibt uns wieder Sicherheit im Umgang mit herausfordernden Situationen.

1. Einreichung 2013 - 2015
2. Einreichung 2016 – 2018
3. Einreichung 2019 – 2021
4. Einreichung 2022 – 2027 (Urkundenüberreichung 23.11.2021)

Gesundheit wird von Menschen in ihrer alltäglichen Umwelt geschaffen und gelebt, dort wo sie spielen, lernen, arbeiten und lieben." (Ottawa-Charta, WHO, 1986) In diesem Sinne verstehen wir Gesundheit als einen wesentlichen Bestandteil des alltäglichen Lebens. Die Schule ist ein wesentlicher Teil davon! "Schulische Gesundheitsförderung umfasst nicht nur die Information über Gesundheitsthemen und das Einwirken auf das Verhalten des Einzelnen, sondern auch die Gestaltung eines gesundheitsfördernden Lebensraumes." (Grundsatzerlass Gesundheitserziehung, BMUK, 1997)

Seit 13.Juli 2021 gehört unsere Schule zum größten österreichischen Netzwerk für Schule und Umwelt

• Wir haben das Ziel, Themen der Umweltbildung in unserem Schulprogramm zu verankern. Durch den Jahresbericht, der ergänzend zu den Qualitätssicherungen durch QMS erstellt wird, entwickelt wir unsere Schule nachhaltig weiter.
• Wir beziehen alle Interessensgruppen in der Schulgemeinschaft in relevante Entscheidungsprozesse mit ein. SchülerInnen lernen durch die aktive Teilnahme am Schulalltag verantwortungsbewusstes Handeln und Eigeninitiative.
• Gesundheitsförderung ist uns ein großes Anliegen. Wir bemühen uns darum, unsere Schule zu einem Wohlfühlort zu machen. Wir schaffen Raum für ein gemeinschaftliches Miteinander – der LehrerInnen, SchülerInnen und des gesamten Schulpersonals.
• Wir bieten einen Rahmen um ökologische Zusammenhänge, die Bedeutung der Biodiversität und die heimische Flora und Fauna zu verstehen. ÖKOLOG-Schulen sparen Energie ein und wirken dadurch dem Klimawandel entgegen. Wir reduzieren Emissionen und vermitteln das Verständnis für die sinnvolle Energienutzung. ÖKOLOG-Schulen thematisieren Abfallvermeidung und Recycling und schaffen Bewusstsein für nachhaltigen Konsum und den ökologischen Fußabdruck. Wir kooperieren mit ihrem Schulumfeld - den SchülerInnen wird so die Möglichkeit geboten, das in der Schule Gelernte mit ihrem Alltag zu verknüpfen.
• Wir betreiben schulisches Mobilitätsmanagement, um die Verkehrslage rund um die Schule zu analysieren und zu verbessern.

Das Österreichische Umweltzeichen für Schulen ist ein Garant für Bildungsqualität, Gesundheitsförderung sowie das besondere Umweltbewusstsein und Umweltengagement unserer Schule.

Ziel ist es, dass alle am schulischen Alltag beteiligten Personengruppen die Verantwortung zum Schutz für eine lebenswerte Umwelt ernst nehmen und zur Förderung eines sozialen Schulklimas sowie einer nachhaltigen Schulentwicklung beitragen.

Was zeichnet unsere Umweltzeichen-Schule aus?         

1. Qualitätsmanagement
   Unsere Schule hat ein Qualitätsprogramm und ein Leitbild, das ökologische oder gesundheitsfördernde Ziele enthält. Wir befinden uns in einem kontinuierlichen Verbesserungsprozess, ermöglichen Feedback, binden SchülerInnen, Eltern und Personal in Planungen und Umsetzung ein. Durch Förderung der Weiterbildung von LehrerInnen und MitarbeiterInnen werden neue Impulse gesetzt.
2. Lust auf gemeinsames Lernen
   Wir schauen auf die Rahmenbedingungen für ein kompetenzorientiertes Lernen. Wissen wird zusätzlich zum Fachunterricht aktiv in Form von Projekten, Informationsveranstaltungen oder Exkursionen vermittelt.
   Die SchülerInnen erhalten damit die Möglichkeit sich selbständig mit den Lehrinhalten auseinanderzusetzen. Unsere Zusatzangebote tragen dazu bei, individuelle Begabungen und Interessen zu wecken und zu fördern.
3. Gesundheitsförderung
   In unserer Schule ist ein gesundes und soziales Arbeitsklima ein wichtiges Anliegen. Besonderes Augenmerk gilt dabei der tatsächlichen Umsetzung von gesundheitsfördernden Maßnahmen. Dazu gibt es eine breite Palette an Angeboten wie „bewegter Unterricht“, „gesunde Jause“, „Wasser als Getränk“.
4. Effiziente Nutzung von Energie, Wasser oder Papier
   An unserer Schule setzen sich LehrerInnnen, MitarbeiterInnen und SchülerInnen mit ihrem Ressourcenbedarf auseinander und entwickeln gemeinsame Lösungsstrategien für ökologische und ökonomische Verbesserungen.
5. Förderung der Nachhaltigkeit
   Als Umweltzeichen-Schule wollen wir alle am Schulleben Beteiligten, wie Eltern, MitarbeiterInnen und SchülerInnen aber auch den Schulerhalter dazu anregen, für sich und ihr Handeln Verantwortung zu übernehmen und über den Schulalltag hinaus im Sinne einer nachhaltigen Zukunft aktiv zu werden.

Wir freuen uns, dass Sie eine Umweltzeichen-Schule für Ihr Kind bzw. für Ihre Kinder gewählt haben.

Weitere Informationen zu unserer Schule und dem Österreichischen Umweltzeichen finden Sie auf unserer Homepage www.vs45.at und unter www.umweltzeichen.at/bildung   

Wir werden eine Band! - Rhythmus, die Kraft des gemeinsamen Trommelns, Mut und Energie, Bewegung, Freude und Entspannung.

Um das gemeinsame Ziel zu erreichen, sind einige Dinge unabdingbar:

• sehr genau aufeinander zu hören
• Ein Team, in dem sich alle gegenseitig unterstützen und aufeinander achten
• der Mut, Verantwortung zu übernehmen und Fehler zu machen
• die richtige Einstellung gegenüber eigenen und fremden Fehlern

Begleitet hat uns hier:

power-drums               ®

mag. bernd jaritz - the drum-coach - lehrer, lerncoach, musiker

w: www.power-drums.com/berndjaritz.php

Am 13.9.2017 wurde unserer Volksschule von der Republik Österreich, Bundesministerium für Land- und Forstwirtschaft, Umwelt und Wasserwirtschaft die Auszeichnung für Kompetenz im Klimaschutz überreicht.

Wir leisten als klimaaktiv mobil Projektpartner im Rahmen des Aktions- und Beratungsprogramms "Mobilitätsmanagement - Kinder, Eltern und Schulen" einen wesentlichen Beitrag zur Reduktion der CO2-Emissionen.

Frau DI Franziska Radinger hat uns bei dieser Einreichung begleitet. Hier ihr Kurzstatemant:
Das Thema Mobilität zog sich über das ganze Schuljahr, wobei zweimal im Jahr ein Schwerpunkt gesetzt wurde (Verkehrsschlangenspiel). In diesen beiden Wochen wurden die Wege genau aufgenommen und im Rahmen der Begabungsförderung ausgewertet. Das Ergebnis wurde in der Schule ausgehängt. Zusätzlich haben Schrittzähler auch außerhalb des Schulweges die Schülerinnen und Schüler zur Bewegung animiert. Beim Hort wurde eine Elternhaltestelle implementiert. Alle Pädagoginnen haben mittels Fragebogen ihren Schulweg refektiert und über Möglichkeiten eines aktiven Beitrages zum Klimaschutz nachgedacht.

Gemeinsam mit Frau Dipl. Päd. Agnes Buttinger vom Beratungszentrum der Pädagogischen Hochschule der Diözese Linz und Frau Dipl. Päd. Ingrid Köberl - Betreuungslehrerin aus Linz - beschäftigten wir uns mit konstruktiver Elternarbeit.

Heuer starteten wir mit einem gemeinsamen Teamwochenende in Kirchschlag.

Das Bogenschießen in kleinen Teams hat uns viel Freude bereitet. Beim Maurerwirt wurden wir mit einem sehr guten Abendessen kulinarisch verwöhnt.

Am Samstag stand noch eine gemeinsame Wanderung in Kirchschlag auf dem Programm. Wir hatten viel Zeit zum gemeinsamen Lachen, Plaudern, Bewegen und Singen.

Von Bettina Aigner wurden wir in die Ernährung nach den 5 Elementen eingeführt. Wir haben diesen gemeinsamen Nachmittag sehr genossen. Wir kochen vor den Konferenzen und an so manchen Nachmittagen an der Schule.

Essen ist Medizin die nicht bitter ist!

Im Namen der Jurymitglieder freut es mich, Ihnen nun mitteilen zu können, dass die Volksschule 45 Linz das Gütesiegel für die Jahre 2016 - 2018 wieder verliehen bekommen. Besonders erwähnenswert scheinen der Jury die guten Maßnahmen im Bereich der Lehrer/innengesundheit und der Zusammenhalt im Lehrerteam. Weiters hebe die Jury die gute Einbindung von MigrantInnen und die Friedensstifterpeers hervor.

Mag. Markus Peböck

Die gesamte Dokumentation der Maßnahmen zur Gesunden Schule liegen in unserer Schule auf und können gerne eingesehen werden.

Termin der Überreichung: 18.11.2015

Nach zwei intensiven Schulwochen starten wir am 24. September in ein gemeinsames Teamwochenende. Wir fahren nach Schlögen und gehen den wunderschönen Ciconia Rundweg. Wir werden mit atemberaubenden Ausblicken belohnt.

Wir genießen ein sehr gutes Abendessen und verbringen einen geselligen, lustigen Abend im Pro Mente Seminarhotel in Wesenufer.

Am Samstag führt uns Frau Brigitta Leibetseder durch das Stein- und das Kunstlabyrinth in Hofkirchen. Wir nehmen unsere Mitte wahr und werden ermutigt, neue Wege zu gehen. Nach einem Mittagessen kehren wir am Nachmittag nach Linz zurück.

"Und bist du nicht willig, so brauch ich Geduld"

Prof. Dr. Haim Omer (Universität Tel Aviv) hat das Konzept der "Neuen Autorität" entwickelt, das einen Paradigmenwechsel in der Erziehungsverantwortung darstellt: Kontrolle, Distanz, Strafe und unmittelbares Handeln werden ersetzt durch "Wachsame Sorge", Präsenz, Selbstkontrolle und Beharrlichkeit.

Eltern, Lehrer/innen und Sozialpädagogen/innen lernen, soziale Unterstützung zu nutzen, Kindern und Jugendlichen als Anker zu dienen und damit deren Bindung zu festigen.

Wir sehen darin eine Chance, uns selbst zu stärken und gleichzeitig unsere Ideale einer positiven Beziehungsgestaltung in einer zunehmend als schwierig erlebten Umgebung aufrecht zu erhalten.

Unser gesamtes Team hat an diesem Studientag teilgenommen. Dieser Veranstaltung ist eine Kooperationsvereinbarung mit dem Beratungszentrum für Lehrer/innen und Schulen der PH der Diözese Linz vorangegangen. Unterstützt durch zwei Psychologinnen haben wir einen Schulentwicklungsprozesse nach dem Pädagogischen Konzept der "Neuen Autorität" gestartet. Dies wird uns in den kommenden zwei Jahren beschäftigen.

Einen Link zu Haim Omer live und Literatur finden Sie unter Elterninfos.

Termine:

Der Hochseilgarten bietet zahlreiche Herausforderungen.

The Wall ist eine Teamhürde für alle Beteiligten. Nach einer kurzen Besprechung war uns unsere Herangehensweise klar - sie führte uns rasch zum Ziel. Jeder hatte seinen Platz!

Wir brauchten Kraft, Mut, Überwindung, gegenseitige Unterstüzung und Bestärkung. Unser Trainer stand uns mit Rat und Tat zur Seite und so schafften wir auch die High Elements.

Ein stärkendes tolles Erlebnis für uns alle.

Uns Lehrerinnen der VS 45 wurde am 20. Mai 2014  das Zertifikat ‚Schüleraktivierung durch Methodenkompetenz‘ überreicht. Ein viersemestriger Unterrichtsentwicklungsprozess ging dieser Verleihung voraus.

Eigenverantwortliches und selbstständiges Handeln sind wichtige Qualifikationen für die spätere Berufswelt. Die Kinder in ihrer Selbstständigkeit, Kommunikationsfähigkeit, Kreativität, Problemlösekompetenz und im Teamgeist gefördert. Zusätzlich soll die Arbeitshaltung der Schüler/innen durch das Zeitmanagement und der Organisationsplanung verbessert werden.

Vier Schlüsselqualifikationen sind Ziel unserer Unterrichtsarbeit.

1) Fachkompetenz im engeren Sinn (Fachwissen, Strukturwissen, Kritik- und Urteilsfähigkeit, Problembewusstsein, Problemlösungsfähigkeit).

2) Methodenkompetenz - damit ist die Beherrschung grundlegender Lern- und Arbeitstechniken gemeint.

3) Unter Sozialkompetenz versteht man das Wissen um das verantwortungsvolle Verhalten in einer Gruppe (Familie, Freunde, Klasse...) und die Fähigkeit, dieses Wissen aktiv umzusetzen.

4) Die persönliche Kompetenz, also die Fähigkeit und Bereitschaft, sich selbst wertschätzend anzunehmen und dabei das eigene Verhalten kritisch zu betrachten, eigene Stärken und Schwächen zu erkennen und zu bearbeiten und sich für den eigenen Lernprozess selbst verantwortlich zu fühlen, sind der Schlüssel zum Lebensglück und zum Erfolg.

Am 29. April 2014 wurde unserer Schule ein Fortbildungspacket im Wert von 2500 € übergeben. Frau Direktor Karin Auzinger hat dies von Frau Landesrätin Dr. Doris Humer entgegen genommen. Wir freuen uns über diese Unterstützung der Industriellenvereinigung. Mit dem Beratungszentrum der Diözese Linz haben schon Gespräche stattgefunden. Wir werden uns gemeinsam mit einem Coach vom Beratungszentrum auf den Weg machen und uns mit der ‚Neuen Autorität‘ nach Haim Omer vertraut machen.

Mehr zu Schule Innovativ unter http://www.ooe-schule-innovativ.at/inhalte/kriterien.html

Fortbildungen für SQA und Gesunde Schule

Am 24.10.2013 besuchten VD.in Scholz-Schürer und die Leiterstellvertreterin Frau Auzinger Karin MA das Vernetzungstreffen, Gesunde Schule OÖ' im Wissensturm.
Anlässlich dieses Treffens zur Fortbildung wurde an jede Schule feierlich und offiziell die Gütesiegelplakette übergeben.
Bis Herbst 2013 erhielten insgesamt 70 Schulen aus Oberösterreichs (VS, HS, NMS, PTS, BBS, AHS, ORG, BHS, HTL ... ) diese Auszeichnung.

Zielgruppe

Das Gütesiegel wendet sich an Schulen, die Schulische Gesundheitsförderung bereits in den Regelbetrieb übernommen haben, und deren Ziel eine nachhaltige Gesundheitsförderung in der Schule ist.

Die Einhaltung der gesetzlichen Bestimmungen und Erlässe werden vorausgesetzt.

Die Zuerkennung des Gütesiegels ist Erfolg versprechend, wenn folgende Qualitätskriterien eingehalten werden:

• Ganzheitliches Gesundheitsverständnis
• Berücksichtigung der Verhältnis- und Verhaltensebene
• Partizipation (Einbeziehung aller Betroffenen)
• Vernetzung
• Implementierung der Grundsätze der Schulischen Gesundheitsförderung in den Schulalltag und auf allen Ebenen (Nachhaltigkeit)
• Strukturierte Herangehensweise (Projektmanagementkreislauf)
• Dokumentation (alle Schritte sind sorgfältig dokumentiert und können bei Bedarf zur Verfügung gestellt werden)
• Berücksichtigung von Bedürfnissen unterschiedlicher Gruppen (z.B. Personen mit Migrationshintergrund, Männer, Frauen, Buben, Mädchen, finanziell schwächer gestellte Personen, ältere und jüngere Personen).